El reto de la educación es prociar un ambiente de desarrollo integral de los alumnos y de los mismos docentes, es decir, los docentes deben prepararse para atender a los estudiantes, esta preparación debe ser de igual manera con un modelo de competencias. Esta es la mejor manera de enseñar, con el ejemplo.
Existen varios autores que han profundizado en la implementación de los proyectos dentro del proceso formativo de los estudiantes como una manera de integrar contenidos, facilitar el aprendizaje colaborativo, involucrarlos activamente en el proceso, vincular el aprendizaje con la vida real, etc.
Una manera de estructurar el proceso es dividiéndolo en 10 pasos, tal como lo propone José M. Sánchez en su propuesta Actualidad Pedagógica, que se incluyen en la siguiente presentación.
Una manera de estructurar el proceso es dividiéndolo en 10 pasos, tal como lo propone José M. Sánchez en su propuesta Actualidad Pedagógica, que se incluyen en la siguiente presentación.
Adoptar un modelo de competencias en la educación, implica que visualizamos la formación de los estudiantes por las capacidades que podrán desarrollar a través de nuestra intervención, pero en un modelo de competencias no solamente hablamos de la entrega educativa hacia los estudiantes, sino un modelo aplicado también a docentes y directivos del establecimiento.
Para profundizar un poco más en el tema, veamos la siguiente presentación.
Para profundizar un poco más en el tema, veamos la siguiente presentación.
Descripción del Curso
Metodología de aprendizaje orientada a la resolución de problemas y al aprendizaje significativo, basado en un enfoque interdisciplinario.Objetivos Generales
Incorporar la gestión de proyectos como herramienta para el desarrollo de las competencias en la programación general anual, proyecto educativo de centro, proyecto curricular de ciclo, programación didáctica de los módulos y programación de aula.
domingo, 2 de febrero de 2014
Información General
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Profesorado Enseñanza Media en Matemática y Física
Se vive en un mundo globalizado, basado
en la ciencia y la tecnología donde la sociedad se vuelve cada vez más
dependiente de ambas, resultando necesario el proyecto de carrera de
Profesorado de Enseñanza Media con Especialidad en Matemática y Física,
para formar profesionales con habilidades de capacidad de síntesis, la
flexibilidad en el razonamiento, la modelación de diferentes
situaciones, capacidad de planificación y de resolución de problemas y
sobre todo que cuenten con didáctica especial para poder transmitir
conocimientos a los estudiantes del nivel diversificado.
El profesor de Enseñanza Media con Especialización en Matemática y Física egresado de Universidad Da Vinci se concibe como un profesional con una excelente preparación para ejercer la docencia, con un elevado nivel científico y pedagógico.
El profesor de Enseñanza Media con Especialización en Matemática y Física egresado de Universidad Da Vinci se concibe como un profesional con una excelente preparación para ejercer la docencia, con un elevado nivel científico y pedagógico.
El inglés es el idioma más hablado como
segunda lengua en el mundo, siendo innegable que la sociedad actual y el
avance tecnológico hacen de éste, una base fundamental para la
generación moderna, siendo su dominio un requisito de competitividad
significativo para optar a oportunidades laborales y de desarrollo;
razón por la cual Universidad Da Vinci consciente de la demanda de
profesionales y las exigencias en el sistema educativo nacional,
presenta la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Inglés con una
duración de tres años y con los créditos académicos, según lo
establecido por el Consejo de la Enseñanza Privada Superior –CEPS-.
Los egresados de la carrera, serán profesionales competentes en la enseñanza del idioma inglés, con un dominio avanzado y conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos en los procesos de enseñanza y aprendizaje; con las habilidades necesarias para planear, implementar y evaluar programas en el área de la especialidad.
Los egresados de la carrera, serán profesionales competentes en la enseñanza del idioma inglés, con un dominio avanzado y conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos en los procesos de enseñanza y aprendizaje; con las habilidades necesarias para planear, implementar y evaluar programas en el área de la especialidad.
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